赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心自閉癥的治療方法

自閉癥為大腦廣泛性發(fā)育障礙，臨床上表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言發(fā)展障礙、和單調(diào)刻板及無(wú)意義的游戲、玩耍等主要核心癥狀。例如，有些孩子在運(yùn)用復(fù)雜的非言語(yǔ)行為（如，眼神接觸、面部表情、身體姿勢(shì)和手勢(shì)）進(jìn)行社交互動(dòng)呈明顯受損。那么自閉癥的治療方法怎么樣？赤峰自閉癥康復(fù)學(xué)校機(jī)構(gòu)中心告訴您。

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他們與同伴建立適當(dāng)性關(guān)系受損，不同程度孩子的表現(xiàn)形式不同。重度自閉癥孩子可能很少或沒有興趣建立友誼；而輕度自閉癥孩子盡管可能有社會(huì)興趣，但不理解社交的規(guī)則。他們自發(fā)的尋求與他人分享樂趣、興趣和成就的能力受損；不關(guān)注其它的兒童，包括兄弟姐妹。自閉癥孩子語(yǔ)言發(fā)展常常呈現(xiàn)為不正常的模式（如音調(diào)的單一，或獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言有困難）。他們面臨社交、溝通的挑戰(zhàn)。自閉癥孩子還往往表現(xiàn)出受限的、重復(fù)的、固作的行為模式。其中大約50—75%的自閉癥孩子還伴隨有不同程度的智力落后。

　　　　在中國(guó)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和與國(guó)際交往的增長(zhǎng)，自閉癥的康復(fù)教育工作得到了越來(lái)越多的人民大眾的關(guān)注和越來(lái)越高的國(guó)家政府的支持。我本人在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，深深認(rèn)識(shí)到自閉癥的康復(fù)教育需要經(jīng)過“定性診斷、定量評(píng)估、個(gè)別化教育”等三個(gè)階段。

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　　首先，早期篩選和診斷能夠在自閉癥孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期讓孩子更好地得到有關(guān)服務(wù)。在目前的中國(guó)，這一工作主要是由醫(yī)生等臨床人員完成。例如，我們?cè)趯?shí)踐中常常使用自閉癥診斷觀察量表等有關(guān)量表和工具，對(duì)孩子進(jìn)行診斷。應(yīng)該指出，在定性診斷方面我們國(guó)家還有許多路要走。從質(zhì)量方面看，有些在歐美等國(guó)家在自閉癥評(píng)估診斷過程中常用的量表與工具如未藍(lán)德適應(yīng)能力量表（Vineland Adaptive Behavior Scales - VINELAND) 尚未在國(guó)內(nèi)得到引進(jìn)與使用。從數(shù)量方面來(lái)說，全國(guó)各省市都應(yīng)該設(shè)立自閉癥診斷診所，而不僅僅是幾個(gè)大城市中有一兩個(gè)醫(yī)院里有自閉癥診斷的人員和能力。

　　定性診斷后的下一個(gè)階段是定量評(píng)估。這是因?yàn)?，診斷只能指出一個(gè)孩子的問題是什么。而接下來(lái)馬上必須回答的一個(gè)問題是孩子家長(zhǎng)和康復(fù)教育人員應(yīng)該干什么。

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　　應(yīng)該承認(rèn)，以前我們?cè)诙吭u(píng)估這一方面做得很不夠。從而，對(duì)自閉癥孩子的康復(fù)教育計(jì)劃，往往沒有一個(gè)客觀堅(jiān)固的基礎(chǔ)。對(duì)孩子以后的發(fā)展，也沒能進(jìn)行持續(xù)量化的追蹤。近年來(lái)，這一情況有所變化。在這里，我要提一下《語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估及安置程序》（VB-MAPP）。這本書是美國(guó)心理學(xué)家馬克 L.桑德伯格博士經(jīng)歷了三十年多歷史的研究與發(fā)展而完成的一部對(duì)自閉癥孩子的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)估與干預(yù)的工具書。1970年代，桑德伯格博士完成了他第一本關(guān)于語(yǔ)言行為評(píng)估的文獻(xiàn)。其后經(jīng)過37年的不懈努力，《語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估及安置程序》以其科學(xué)、系統(tǒng)、和實(shí)用的面貌，出現(xiàn)在美國(guó)的語(yǔ)言矯正和自閉癥評(píng)估干預(yù)的學(xué)術(shù)界。其后，《語(yǔ)言行為里程碑評(píng)估及安置程序》又經(jīng)歷了極有價(jià)值的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和來(lái)自美國(guó)和加拿大各個(gè)團(tuán)體的反饋，成為一個(gè)較好的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、和社會(huì)技能的評(píng)估項(xiàng)目。